Para comenzar la Unidad 1 - Un texto para reflexionar

De Certeau, M. La invención de lo cotidiano. I. Artes de hacer, México. Universidad
Iberoamericana, 1996. Pág. 49

Este ensayo está dedicado al hombre ordinario. Héroe común. Personaje diseminado. Caminante innumerable. Al invocar, al principio de mis relatos, al ausente que les da comienzo y necesidad, me pregunto sobre el deseo a partir del cual representa el objeto imposible. A este oráculo confundido con el rumor de la historia, ¿qué le pedimos que haga creer o nos autorice a decir cuando le dedicamos la escritura que antes se tributaba como homenaje a las divinidades o a las musas inspiradoras?
Este héroe anónimo viene de muy lejos. Es el murmullo de las sociedades. Toda la vida, se anticipa a los textos. Ni siquiera los espera. Le es igual. Pero en las representaciones escriturarías, avanza. Poco a poco ocupa el centro de nuestros escenarios científicos. Los proyectores han abandonado a los actores que poseen nombres propios y blasones sociales para volverse hacia el coro de los figurantes amontonados a los costados, y luego fijarse por fin en la muchedumbre del público. Sociologización y antropologización de la investigación que privilegian lo anónimo y lo cotidiano ahí donde los zooms entresacan los detalles metonímicos, partes tomadas por el todo. Lentamente los representantes, ayer simbolizando familias, grupos, órdenes, se borran de la escena donde imperaban cuando era el tiempo del nombre. El número tiene lugar, el de la democracia, de la ciudad, de las administraciones, de la cibernética. Es una multitud flexible y continua, tejido apretado como tela sin desgarrones ni zurcidos, una multitud de héroes cuantificados que pierden nombres y rostros al convertirse en el lenguaje móvil de cálculos y racionalidades que a nadie pertenecen. Ríos de cifras de la calle.

El estudio de casos

Hagan click aquí para descargar un texto que trabajaremos en grupos. Cada grupo abordará una parte de este texto y luego haremos una puesta en común:


El estudio de casos como técnica didáctica

Unidad Exploratoria: Teoría del Signo

Les dejo una presentación que elaboró la usuaria Lapinina de la provincia de Santa Fe, en el sitio Slideshare, que resume muy bien lo que nosotros tenemos que trabajar en la Unidad Exploratoria.

Hay una sola corrección que tengo que hacerle respecto a la teoría de Pierce y los tres elementos que componen el signo, ya que ella los llama: signo, significante e interpretante y nosotros vamos a verlo como: objeto, representante e interpretante.
Lo demás, está muy bien:

El Signo

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