Descargas

En la sección Descargas, encontrarán:

Programa de la materia

Acuerdo Pedagógico

Teoría del signo para la Unidad Exploratoria

Actividades de la Unidad Exploratoria

Desde allí, podrán bajarlas e imprimirlas para pegar el programa y el acuerdo en la carpeta y contar con las actividades de la primer parte del año

Bienvenidos

Bienvenidos al blog del Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad.

Iniciando nuestro trayecto, les cuento que arriba encontrarán una plantilla llamada Descargas, desde donde podrán bajar documentos que trabajaremos en la materia.

Para comenzar a introducirnos en el trabajo que llevaremos adelante, cito a continuación un fragmento del Diseño Curricular de esta materia, para responder a la siguiente pregunta:

¿Por qué esta materia se llama Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad?

"En este marco un Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad es un espacio organizado que produce conocimiento a partir de recopilar, ordenar, analizar e interpretar los fenómenos emergentes de las expresiones culturales y las interacciones al interior de las sociedades, vinculadas ellas al accionar comunicacional.
El observatorio como estrategia pedagógica atiende en sí a producir conocimiento sobre dimensiones problemáticas o nodales de una determinada realidad social, así como sobre los modos en que ésta se configura y desenvuelve en el marco de las fuerzas sociales que la condicionan. El observatorio supone tanto el seguimiento de esta realidad específica, el modo en que es concretamente abordada desde el estado, el mercado, las organizaciones sociales, los medios y los sujetos sociales. Es así entonces que involucra la observación, la construcción de estadísticas, el relevamiento de casos, la sistematización de información específica, entre otras. De este modo, al mismo tiempo que reconstruye estas realidades, a partir de poner en juego la reflexión teórica y la investigación, busca incrementar conciencia y conocimiento sobre los dilemas centrales que las atraviesan, asumiendo la necesidad de construir el paradigma del observador (entendiendo que toda mirada que observa es portadora de sentidos), sobre la comunicación y las prácticas socioculturales.
Es importante en este sentido comprender que como estrategia didáctica el observatorio no debe reducirse a un examen analítico en función de un mero ejercicio intelectual, intentando alcanzar conclusiones en la forma de simples diagnósticos, sino que dicho análisis debe pasar a integrar la estructura formativa de las y los jóvenes para la acción.
La propuesta del Observatorio para la escuela secundaria tiene el objetivo de que las y los estudiantes construyan una perspectiva crítica frente a su cultura y su sociedad, y la producción de sentido que de esa relación emerge, en base a la construcción de conocimiento que esos jóvenes desarrollan y han desarrollado en el transcurso de su formación."

DGCYE (2010) Diseño Curricular para la Educación Secundaria 5to año. Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad (Versión Preliminar). Buenos Aires

Les deseo un excelente recorrido en este camino del aprendizaje que recién comienza...